O CAV (Ciclo de Aprendizagem Vivencial) é um método que possibilita a aprendizagem experiencial, muito utilizado no meio corporativo, em especial, na capacitação de equipes, em que teorias são evidenciadas e a aplicação oportunizada.

Aplicação de mecânica de jogo em contexto real. Essa metodologia possibilita aprendizado a longo prazo, com curtos períodos de atenção, redução do estresse e melhor produtividade e engajamento dos profissionais.

Conhecida como flipped classroom, a metodologia inverte a lógica de organização em sala, possibilita a utilização de plataformas de aprendizagem virtual, construção do conhecimento de forma ativa e estimula a interação e o protagonismo do indivíduo.

A técnica, apesar de parecer uma simples contação de história, imprime significado, propiciando engajamento, interesse e conexões que modelam e transformam pessoas, equipes e seus resultados.

A utilização integrada dessas duas metodologias garante dinamismo, criticidade, autonomia e rapidez, o que incide diretamente na produtividade e melhor desempenho das pessoas.

A utilização de vídeo aula permite inegáveis ganhos individuais e coletivos, propiciando um olhar diferenciado, impulsionando o aprendizado e tornando as capacitações mais atrativas e interativas.

Apesar das aplicações serem distintas, as duas tecnologias são complementares. Enquanto a realidade virtual (RV) recria a sensação de realidade estimulada pela visão e audição, a realidade aumentada (RA) utiliza do dinamismo para combinar elementos virtuais e reais, elevando a qualidade das capacitações, permitindo uma melhor absorção do conteúdo e maior aproximação da realidade profissional.

Andragogia é a vertente da educação no ensino de adultos e tem aplicação importante no ambiente empresarial. A base é na motivação, experiência dos envolvidos e no autoconhecimento.

Essa metodologia possibilita o aprendizado consciente e disseminado de maneira mais madura, com aplicação de conteúdos mais aplicáveis ao dia a dia, o que torna o ensino mais efetivo.

Essa estratégia caracteriza-se pela exposição de conteúdos com a participação ativa dos envolvidos, considerando o conhecimento prévio dos mesmos, sendo o tutor o mediador para que se questione, interprete e discuta o objeto de estudo.

Troca de ideias em forma de apresentação, que gira em torno de um tópico específico e que prevê a participação ativa de todos.

O painel de debates possibilita tratar diversos temas, favorecendo que situações complexas sejam debatidas e avaliadas, o que sem dúvida possibilita ganhos com relação à criticidade, raciocínio rápido, argumentação, integração e trabalho em equipe.

Apesar de muito antigo e compreendido por alguns como defasado, o treinamento presencial mantém sua força por possibilitar que sejam utilizados os benefícios da tecnologia atrelado a sala de aula.

Essa mescla possibilita maior assertividade com pessoas que não têm tanta afinidade com soluções tecnológicas, facilitando sua compreensão e o aproveitamento das possibilidades que esses recursos oferecem.

Proporciona integração entre os participantes, troca de experiência e construção de networking.

Vivências simuladas de situações empresariais, nas quais é possível experienciar insucessos e ganhos, visando sempre o aprendizado, protagonismo, capacidade de tomada de decisão e a articulação dos temas estudados e a aplicabilidade durante as simulações e jogos.

Neste tipo de abordagem, cada tema é transformado em um problema a ser discutido em grupo e norteado por um tutor, com os treinandos envolvidos em tarefas e desafios para a resolução de problemas e casos. O objetivo é oportunizar ao aluno a identificação de conceitos e habilidades pertinentes à solução do problema proposto, aumentando a motivação e capacidade de articulação da teoria à prática.